法国偏远小镇的公立小学因生源不足被列入关停名单,只剩下17个“问题学生”。新来的音乐老师马修患有先天性重度听障,但他发明了一套“地板震动节奏教学法”:脱掉鞋子,通过木质地板传递的震动来感受节拍。孩子们从最初的嘲笑到后来赤着脚在教室里跳出整齐的踢踏舞,甚至吸引了周边村庄的孩子偷偷翻墙来学。当地报纸报道后,家长联名上书,市长在关停决议前夜看到孩子们赤脚站在市政厅门口齐声跺地。那一天,整个地板都在震。
用缺陷制造独特的方法,比《放牛班的春天》走得更野。没有煽情说教,全是身体力行的信任。最后三分钟的全员赤脚齐舞,沉默中炸出惊雷般的感动。
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